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- 建构系统认识，感悟数概念... (图)
- 聚焦核心概念，有效发展数... (图)
- 紧扣计数单位，突出概念本... (图)
- 骨干引领促成长 砥砺前行... (图)
- 基于儿童视角的有效计算教... (图)
- 抓住度量本质，发展学生量... (图)
- 平行四边形的面积
教研动态
- 06-29 建构系统认识，感悟数概念的一致... (图)
- 06-27 聚焦核心概念，有效发展数感 (图)
- 06-26 紧扣计数单位，突出概念本质 (图)
- 06-23 骨干引领促成长 砥砺前行共芬芳 (图)
- 06-12 基于儿童视角的有效计算教学 (图)
- 06-04 抓住度量本质，发展学生量感 (图)
- 12-14 聚焦课标新视角，探索课堂展风采 (图)
- 12-08 多维体验，发展量感 (图)
活动通知
- 05-30 长安中心小学第（17）周（数学...
- 05-22 长安中心小学第16周（数学）学...
- 05-08 长安中心小学第14~15周（数...
- 04-23 长安中心小学第12周数学学科教...
- 11-30 长安中心小学第15周数学学科教...
- 11-28 长安中心小学第14周数学学科教...
工作计划
- 03-18 课例研讨安排表
- 03-02 2020-2021第二学期教研...
- 09-08 2020-2021第一学期教研...
- 05-11 2019-2020学年度第二学...
- 03-05 五年级每日教研（第2周）
- 03-05 五年级每日教研（第1周）
教材分析
- 04-20 六下《面积的变化》教材分析
- 12-17 射线、直线与角教材分析
- 10-09 五上第六单元《解决问题的策略》...
- 09-10 一上教材分析
- 11-01 2012年四年级上册第八单元《...
- 10-28 2012年四年级上册第四单元《...
专题讲座
- 12-21 小学数学中的应用题教学讲座反思
- 12-10 一种口算练习形式所引发的思考
- 12-05 培养学生自主学习的能力
- 06-18 浅析小学数学教学中的差异教学
- 04-23 备课是个手艺活（刘德武）
- 04-23 《数学课程标准（2011）》的...
错例探讨
- 12-26 三年级第二、三单元试卷分析
- 12-26 三年级上册第一单元试卷分析
- 01-06 一年级数学上册第8单元试卷分析
- 01-06 一年级数学上册第7单元试卷分析
- 01-06 一年级数学上册第6单元试卷分析
- 01-06 一年级数学上册第5单元试卷分析
随笔
- 02-22 指导“会读”，促进“会做”
工作总结
- 01-07 数学教研组工作总结（2020、...
- 07-09 2019-2020第二学期教研...
- 12-25 小学数学教研组工作总结（201...
- 06-28 数学教研组工作总结2015....
- 06-23 数学教研组工作总结（2013、...
- 05-03 数学备课作业检查情况分析 2...
改课论坛
- 06-21 构筑“思维”的墙 绽放“高...
- 12-17 玉祁听课汇报交流
- 12-09 二年级外出听课汇报交流
- 06-06 品味名师的课堂 静听花开的声...
- 06-06 萝卜汤里的“肉味”
- 06-06 六年级外出听课汇报交流
课件资源
- 01-15 解决问题的策略
- 01-15 认识复式统计表
- 01-15 平行四边形的面积
- 01-12 认识克
- 01-12 解决问题的策略（从条件想起）
- 01-12 认识东北、西北、东南、西南