惠山区小学数学精品课例打造交流活动
——暨《小学数学青年教师区域成长共同体共建共享研究》课题活动
2019年10月29日下午，在长安中心小学报告厅开展了惠山区小学数学精品课例打造交流活动，全区第一年新教师和各校数学教师代表参加了此次活动。此课题活动背景为顺应时代发展需求，解决区域教育困境的需求，创新教师培养方式的需求。此次活动主要分为以下四个环节：一、课例展示。二、课例打造的两个学校进行专题交流。三、以各学校为单位、以青年教师个人为主体的随机评课交流。四、专家引领。
    此次研讨活动以“感悟策略价值，深化策略意识”为主题，由长安中心小学俞玲珠老师执教六年级“解决问题的策略——假设”，天一实验小学邓湘湘老师执教五年级“解决问题策略——一一列举”，两位青年教师教态亲切自然，充分调动了学生课堂参与的积极性，着力让学生体会策略的价值，提高课堂教学的高效性。

    在研讨环节，两校课例打造领头人高燕萍、唐雪娇老师分别围绕主题展开讲解，解读了每个教学环节的设计意图。各校数学教师针对这两堂策略课的教学也进行了互相交流，并提出了自己的见解与困惑。

    数学中心组成员袁红霞、薛维惠老师对两位青年教师作出高度评价，对在座教师的一些困惑耐心解答，对教材深入解读。她们认为两节课都是按照教材的编排组织教学的，这样有利于学生感悟策略价值，形成策略意识，提出了策略教学的教学目的不仅仅把问题解决，真正的价值在于形成策略意识。其中，策略教学中的隐性目标：为什么用策略，策略是什么，怎么用策略。
    最后，教研员浦老师对此次活动作出了精彩总结，肯定了承办课例研讨的两个团队的付出，对青年教师积极参与、认真思考的态度大加赞赏，再次明确了课例研讨的宗旨和目的，对今后活动也提出了进一步的要求，旨为更好地建立教学研究共同体，提升教研团队协作能力，助力青年教师专业成长。
（文：潘锦依 ? 图：丁亚平）