无锡市长安中心小学“课题进课堂”系列活动（二）

聚力赋能凝智慧，科研引领润心田。为进一步推进我校“十四五”课题研究，深化“课题进课堂”的引领作用，促进课题研究与课堂教学有机融合，无锡市长安中心小学于5月13日至15日，分别开展了语文、数学、美术学科组的课题研究活动，学校课题组成员、各学科教研组教师、以及部分家委会代表参加了此次系列活动。

5月13日，语文学科组骨干教师邱洁老师执教了五年级下册《青山处处埋忠骨》一课。

邱老师以任务“抓细节探内心、品胸怀致英雄”为导向，将作业贯通整堂课的学习。前置性作业或为学生能力检测，或为课堂理解的扶手；随堂作业层层递进，突破重点难点，达成学生语文核心素养的训练；课后作业是阅读的延伸，也是下节课学习的铺垫。整堂课教学评一体，以作业的精巧设计为台阶，帮助学生达成了思维的进阶。

课例展示后，课题组成员针对任务设计与实施、作业效果与学生表现进行评课。听课老师认为邱老师在课堂中创设的情境真实有感，设计的作业犹如支架，能有效带领学生深入学习。

其中，陆向红老师和李天雪老师也提出了中肯的建议，引导所有老师更深入地思考，探寻更优设计。

最后，蒋庆校长进行了总结，他对本堂课进行了细致入微的点评，更为后续课题进入常态课堂做出了指导。

5月14日，数学学科组赵樱老师执教了《长方形和正方形的面积》一课。本节课的设计从单元整体视角以“度量本质”为线索，从长度的度量到面积的度量再引发体积的度量，整体设计课前、课中以及课后的作业任务。整节课，学生借助已有度量经验，经历动手操作、归纳比较等过程探究长方形面积的计算方法。在整体设计的作业任务的驱动下，学生不仅自主推导出面积计算公式，思维也在思辨中不断进阶。

课堂中老师们根据设计的课堂观察量表实时记录学生课堂活动的表现，让关键任务、关键问题下学生的思考、表达可视化。

课例展示后，二年级李晨老师根据量表数据描述了课堂中学生的具体表现。接着，骨干教师孙惠芳和高丽作为主评人，从作业任务设计是否合理的角度作了评价，之后其他课题组成员也围绕主题参与了评课和讨论。最后高燕萍教导作了活动总结，在肯定表扬的同时也提出了一些不足和期望。

  5月15日，美术学科组高宇老师执教了苏少版二年级下册《花儿朵朵》一课，这是在人文主题单元整体教学视域下的第二课时，她将此课题定为《有风自唐来 赠我花一朵——花朝节》，旨在让学生探究立体花朵的制作方法，感受传统节日的魅力、体验传承与创造。本节课聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等艺术核心素养的四个目标领域，通过五个学习任务：欣赏、评述花朵；了解中华民族的传统节日花朝节；探索立体花朵的制作方法；以独立制作或多人合作的形式制作富有创意的立体花朵；积极参与花朝节仪式的设计等促使学生形成良好的审美品位，激发学生对中华民族传统文化的热爱，提升民族自豪感。整节课学生兴趣浓厚且制作的立体花朵作品呈现出很好的艺术效果。