写作文一向是小学生头疼的事，如何让学生写出一篇优秀的作文也是我们老师在不断探究的事。视频中说，老师要教方法、练方法、用方法，我对其中的“练方法”有一些感触。现在的孩子，就像是关在笼子里的小鸟，作业负担重，没很多时间出去玩耍。可是语文学习，尤其是作文，又跟孩子的实践体验分不开。没有实践，就写不出文章；没有体验，就写不生动文章。写作的素材来源于生活，只有通过观察生活，学生的作文才能“言之有物”，内容才能充实。

一、带着问题观察思考。我觉得在每次布置写作文时，务必要让学生带着问题去观察、实践，他们就会有意识地在观察中寻根溯源，边观察边思考边记录，直到逐个弄清问题为止。有了这些问题作引导，学生会不知不觉地逐渐养成良好的观察习惯，掌握观察要领，从而积累大量作文素材。这样，写起文章来就会下笔自有言，写出来的文章就自然言之有物了。

二、用兴趣激发学生写的欲望。1画一画。写小动物的作文时，可以让学生先把动物画一画，提高他们的兴趣。画的过程中少不了观察，观察过程中必会有思考。所以，画完再写学生就会思路清晰，用词也会生动许多。2玩一玩。孩子都喜欢游戏。写一堂有趣的课的作文时，我带着一个盒子走进教室，学生的注意力一下子被吸引过来。我适时聆听此时他们心中的疑惑，并跟他们一起玩了“神秘的盒子”这个游戏。游戏结束后，我让他们把今天这节课的内容写下来，学生立刻拿起笔记录了下来，并且语句生动，不仅写出了游戏时的动作、语言、心理活动，甚至还关注到了班里其他小朋友的反应。真是令人出乎意料。

所以，“纸上得来终觉浅”，只有让我们的学生动起来，玩起来，去实践，才能让他们写出优秀的作文来。