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心怀童心,寻找美好

心怀童心,寻找美好

——记无锡市长安中心小学二年级语文组大教研活动

当一只小虫子好不好?这可真是一个有意思的话题。围绕这一话题,为了让孩子们体会小虫子生活的有趣、美好,让孩子们和小虫子一样享受生活、热爱生活,2022年5月24日下午第一节课,二年级的邓钰婷老师为我们带来了一节有趣可爱的课堂——《我是一只小虫子》。

 

我是一只小虫子是一篇自述性散文,从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐,表达了“我”对生活的热爱。

教学过程中,邓老师先对第一课时,也就是“一点儿都不好”采用看图片和填空的方式进行回顾,追问原因,强调“小”给小虫子带来的不好的遭遇,然后开始“真不错”的学习。整节课的教学,邓老师均是围绕“为什么当一只小虫子还真不错?”这个大问题展开。先让学生互相交流“真不错”的原因,然后让孩子们自由发言、自由分享。

针对低年级的学情特点,加上学生对小虫子的了解匮乏,邓老师在教学第五、第六自然段时,加入了虫子的图片和视频。比如屎壳郎部分加入了屎壳郎推粪球的视频,可爱又有趣,非常吸引孩子们的注意力。在螳螂部分也是进行了小知识的拓展,让孩子们对虫子们提起兴趣,帮助学生顺利进入课文描写的情境。

整堂课邓老师都很投入,学生也学得津津有味,听课老师们也一直被这充满童趣的课堂深深吸引着。

 

课后,所有语文老师齐聚一堂,在行政楼二楼会议室进行了评课。大家纷纷发言,对邓老师的这堂课都给予了诸多赞扬,很多想法都不谋而合:

1、 板书精美

邓老师的板书有趣新颖,标题设计引用了书上的插图,十分有想法。不仅如此,板书的色彩鲜艳,形状有趣,非常符合低年级教学的特点。不论是字,还是画,都是邓老师自己手绘制作,非常用心。

2、 寓教于乐

邓老师不管是板书还是课件,都插入了大量的图片,还运用了许多音频视频资料,吸引了低年级的孩子们的注意力,也帮助学生顺利进入课文描写的情境,丰富学生的表象储备。

3、 朗读丰富

教学中,邓老师通过让学生个别朗读、默读、自由读、男女生读、配乐读、做动作读、拍手读等不同方式,全方位地接触语言文本,让学生透过读把当小虫子的好与不好表现出来,让学生爱上朗读,爱上文本,也爱上语文。

 

最后,语文教导高寒老师也分享了自己的听课感受,高老师先是高度赞扬了本节课的可圈可点之处,然后提出了一些完善的建议:

1、 课堂中提到了“承上启下”一词,既然提到了,那建议不要一句带过,而要让学生自己说一说,引导学生理一理,让学生明白“承上启下”的意思,对孩子们进入三四年级进行概括内容会有帮助。

2、 关于轻声部分的朗读,还需加强朗读指导。

3、 要做到及时总结,加深知识点在孩子们心中的印象。

孩子的童心是纯真之心,是创造之心。邓老师今天的这堂课,手携童心,不仅让孩子们找到了小虫子生活的美好,也找到了自己生活的美好。让我走进童心世界,和孩子们一起成长吧!

 
 

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