热情似火赛骄阳，胜友如云齐谈畅。2024年5月29日，主题为“聚焦新课标，构筑新课堂”的体育学科联合教研活动在长安中心小学顺利举办。本次活动我校邀请了无锡市体育学科带头人汤菊老师以及省锡实一小体育教研组共同参与。

课例观摩

长安中心小学丁浩澜老师执教的是五年级《劈、砍、挡》刀术组合，丁老师以小组学习方式，采用图示任务单，使学生由被动学习转变成主动学习，充分调动了学生的主观能动性。课堂上，学生们手持木刀，一招一式，刚劲有力，尽显刀术风采。

省锡实一小崔正佳老师执教的是三年级武术《冲拳、推掌、蹬腿冲拳》，崔老师在主题情境下设计了“武艺超群”、“武术秘籍”、“闭关修炼”、“出关展示”等环节，引导学生学习并掌握武术基本动作。

交流共研

课堂展示结束后，丁浩澜和崔正佳两位老师从课程的背景，目标，结构，实施以及评价等方面分享了构课思路与教学心得。

“教而不研则浅，研而不教则空”。两校体育老师齐聚一堂，省锡实一小体育教研组长王倜彦老师，王昕昱老师和长安中心小学体育教研组长许炯老师，邹聪老师分别从课堂构思和课堂展示方面对两堂课进行了点评。他们认为两堂课中教师和学生的精气神十足，能渗入中华武术的基本礼仪和中国传统文化；两堂课均能合理创设情境，在任务驱动下让学生主动学习、探索动作要领，逐步突破教学重难点。

无锡市体育学科带头人汤菊老师从“乐趣、主题、过程、体能、评价”五方面对两堂课进行了剖析，不仅肯定了两位青年教师在课堂中的出色表现，同时也对标新课程标准，指出了课堂的不足之处。汤老师结合新课标提出，在武术大单元教学过程中应倡导知识与技能的结构化教学，从而更好地提高学生的技能掌握程度。武术大单元的制定应该从单个的动作，单个的手型，单个的手法，单个的步法，到简单的组合，到最后能够攻防。武术课堂的设计应该一环扣一环，体现学、练、赛、评，其中评价环节要注重过程性评价，同时还需将其延伸至比赛和表演环节，让学生在实战和展示中进一步巩固所学，深化对武术内涵的理解。

活动总结

最后，长安中心小学华知伟副校长就本次联合教研活动进行总结，华校长指出联合教研是推动学校与学校之间优质教研组建设的一个桥梁。此次联合教研活动的成功开展，为今后的体育与健康教学工作积累了宝贵经验，体育教研组继续将以‘体’育人作为培养具有中国灵魂世界胸怀的现代人的重要一环，不断优化、细化、强化体育教学，为学生身心健康发展贡献更多力量。

文稿：邹聪

图片：体育组

初审：教导处

终审：校长室